為提升醫(yī)務人員業(yè)務水平和服務能力，我院兒童保健科積極開展“周學習”，定期組織科室人員進行專業(yè)知識培訓，營造勤奮好學、積極上進的學習氛圍，達到以學習推動專科建設，促進科室的業(yè)務發(fā)展。

明確學習內(nèi)容。結(jié)合日常業(yè)務工作需求，擬定周學習計劃，每周由科室輪派一名醫(yī)務人員，以兒童保健業(yè)務知識、門診疑難病例、本專業(yè)最新診療指南和專家共識等為集中學習內(nèi)容，主講人根據(jù)選題查閱資料，充分備課，制作PPT進行講解，確保醫(yī)務人員“學有所獲、學有所用”。

固定學習時間。結(jié)合工作實際，將每周四定為“集中學習日”，集中學習安排在下午下班后進行。通過固定學習時間，確保集中學習與日常工作有機結(jié)合，同步進行。

強化學習效果。每次學習結(jié)束后，科主任對本次授課內(nèi)容進行總結(jié)點評，并選定一周以來的門診疑難病例個案進行全科分析討論，對工作中存在的問題有效落實改進措施?！爸軐W習”活動在兒?？茍猿侄嗄辏ㄟ^周學習不僅鍛煉了主講人員的授課能力，增強了科室技術團隊協(xié)作能力，同時也提高了醫(yī)務人員業(yè)務水平，及時更新了專業(yè)知識，掌握了新業(yè)務、新技術的應用，為疾病的明確診斷、規(guī)范治療、康復干預等提供了技術保障，從而更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)、高效的醫(yī)療保健服務。